Αξιολόγηση Ερευνητικών Εργασιών – το Περιεχόμενο
…ή αλλιώς μέρος τρίτο. Φυσικά η ερευνητική εργασία, έξω από την διαδικασία της έρευνας έχει και το περιεχόμενο. Το περιεχόμενο είναι καθοριστικό, για να καταλάβουμε πως εργάστηκαν οι μαθητές και πόσο αποτελεσματικοί ήταν. Και σε αυτό το σημείο ια προσπαθήσουμε να καταγράψουμε τα σημεία εκείνα που θα μπορέσουν να μας δώσουν πληροφόρηση για το αν […]
Αξιολόγηση Ερευνητικών Εργασιών – Έρευνα
…Μέρος Δεύτερο. Είναι το κεντρικό σημείο των ερευνητικών εργασιών. Η έρευνα όπως και η τήρηση του χρονοδιαγράμματος. Είναι μια από τις πιο βασικές δεξιότητες που πρέπει να αποκτήσουν οι μαθητές μέσα από τις ερευνητικές εργασίες. Αν δούμε ποια σημεία τονίζονται πάνω στην έρευνα προκειμένου να συγγραφεί μια ερευνητική εργασία. Αρχικά μπαίνει η παρουσίαση του θέματος. […]
Αξιολόγηση ερευνητικών εργασιών…(μέρος 1ο)
Πέρασε ο καιρός, και έφτασε το τέλος του τετραμήνου της πρώτης χρονιάς του νέου συστήματος της Α’ λυκείου… και πρέπει να αξιολογήσουμε τις ερευνητικές εργασίες των μαθητών μας, και πρέπει να δούμε πως θα τις αξιολογήσουμε… Μακάρι και να ήξερα. Δηλαδή έχω κάποιες ιδέες αλλά πριν καταγράψω τις σκέψεις μου, θα ήθελα να σας μεταφέρω […]
Ο Νίκος Γκάτσος, εμείς και οι άλλοι…
Πέρασε άλλη μια βδομάδα και Παρασκευή πρωί, πίνω το πρωινό μου καφέ πριν ξεκινήσω και γράφω πάλι εδώ. Βλέπετε Παρασκευή ξεκινάω αργά, και δεν μπορώ να κοιμηθώ παραπάνω..κάτσε να δεις….πως το είπανε….κατάθλιψη, μεγάλη ηλικία, συνήθειο από πολλά χρόνια τώρα…Δεν μπορώ να θυμηθώ αλλά και δεν μπορώ να κοιμηθώ μετά από μια ώρα. Τέλος πάντων. Τρομάζω […]
Διαδικτυακό μάθημα real time…
Το πρώτο σεμινάριο στο διαδίκτυο το κάναμε με τη Δέσποινα τη Μακρή, 1η Ιουλίου του 2010, και είχαμε τους καθηγητές των φυσικών επιστημών από όλη την Ελλάδα. Μετά με τον Γιώργο το Παναγιωτακόπουλο φιλοξενήσαμε τον Γιάννη Βλάχο, σχολικό σύμβουλο του κλάδου για τέσσερα διαδικυτακά σεμινάρια πάνω στην αξιολόγηση. Ήταν πάλι για τους καθηγητές των φυσικών […]
Καινούργιες εμπειρίες…συνέχεια απροσδιόριστη.
Το να έχεις παιδιά, λένε, σου αλλάζει τη ζωή. Δεν ήξερα τι εννοούσαν τότε. Τώρα σχεδόν 22 χρόνια μετά μπορώ να καταλάβω τι εννοούσαν. Απο το τσουλούφι του Παναγιώτη να εξέχει από το τραπέζι και να τον βρίσκουμε, τις δραπετεύσεις του Κυριάκου από το κρεβάτι, μέχρι την επιμονή του Χαράλαμπου. Πέρασε ο καιρό και όπως […]
Τελικά είμαστε Φινλανδοί…και δεν το ξέραμε;
Εμείς οι μάχιμοι καθηγητές είμαστε μια περίεργη ράτσα. Θέλουμε να δίνουμε άνισες μάχες προσπαθώντας να εμπνεύσουμε αυτούς τους ανθρώπους που έχουμε μπροστά μας και περιμένουν από εμάς τον βοηθό στην πραγματοποίηση των ονείρων τους. Όσοι “διαβάζουν” με τα παιδιά τους τα μαθήματα, ξέρουν τι προσπάθεια χρειάζεται για να παρακολουθήσουν ένα παιδί… όχι τριάντα. Αυτοί που […]
Ημερίδα στο ΕΙΕ για ανοικτό λογισμικό…
Και έτσι βρέθηκα σήμερα στο Εθνικό Ιδρυμα Ερευνών, να παρακολουθώ μια ημερίδα για το ανοικτό λογισμικό και τις πρακτικές εφαρμογές του στην εκπαίδευση. Οι εφαρμογές που αναφέρθηκαν ήταν πολλές και η μία καλύτερη από την άλλη. Από όλα αυτά κράτησα την εισήγηση για το πως μπορεί κανείς με ένα μικρό κόστος να στήσει ένας δίκτυο […]
Η επέτειος του Πολυτεχνείου… (μέρος πρώτο)
Μια σχολική γιορτή τόσο μοναδική όσο και οι συμμετέχοντες… Αλήθεια πόσες φορές έχω αναρωτηθεί, τι θα γινόταν αν αφήναμε τα παιδιά να δημιουργήσουν, να εκφραστούν όπως αυτά θέλουνε, χωρίς να τα βάζουμε στο κανάλι του καθωσπρεπισμού και του έτσι γίνεται. Να τα αφήσουμε να μας πουν αυτά που θέλουν χωρίς να τα περιορίζουμε και να […]
Κουράστηκα να κρύβομαι…
…πίσω από κωδικούς εγγραφές και site. Είναι γνωστό ότι είμαι χημικός και είναι γνωστό ότι είμαι στην εκπαίδευση συνολικά…(μετράω μισό…) 27 συνολικά χρόνια. Και είναι γνωστό (εντάξει όχι πολύ) ότι ασχολούμαι με τους υπολογιστές περίπου 25 χρόνια (μιλώντας για PC αν βάλεις και SPECTRUM και COMMODORE πάμε στα 29). Η αποκάλυψη έγινε με το WEB […]
